الرسالة المفصلة لأحوال المتعلمين وأحكام المعلمين والمتعلمين

L’Épître détaillée sur les situations des élèves, leurs règles de conduite et celles des maîtres

أبو الحسن علي بن محمد القابسي المالكي (تــ: ٤٠٣ هــ)

تحقيق: علي بن أحمد الكندي المرر

Abū al-H̱asan ʿAlī ibn Muẖammad al-Qābisī al-Mālikī (mort en 403 H.)
Texte établi par: 'Alī ibn Aẖmad al-Kindī

Al-Qābisī se consacra à l’étude et à l’ascétisme, sa notoriété s’affirma surtout dans ses fatwas [traitant de fiqh et de questions de théologie]. Son opuscule - outre son aspect juridique le classant précisément dans le genre « fatwas » - est un véritable traité sur l’éducation et l’enseignement en Islam dans les écoles coraniques.
L’écrit renferme trois grande parties :
1 - La première partie : une définition de la foi, de l’Islam et de l’Iẖsān, une explication de la droiture (al-Istiqāma) et de la nature de la vertu (as̱-S̱alāẖ). Al-Qābisī fournit, dans cette première partie, un enseignement moral et trace aux élève une ligne de conduite s’inspirant de principes de l’Islam et visant à garder les musulmans dans le cadre de la croyance sunnites.
2 - Dans la seconde partie, l’auteur répond, dans un premier chapitre, a des questions qui préoccupaient l’interlocuteur tel que : les honoraires des maîtres et la sunna qui s’y rapporte ; les disciplines qu’il convient d’enseigner en même temps que le coran et celle pour lesquelles le maître ne peut exiger des élèves une rémunération quand il les enseigne à chacun d’eux en particulier...
Dans le second chapitre, il énonce les règles de conduite du maître à savoir : la droiture, le soin qu’il doit avoir avec les enfants, l’équité et la bienveillance qu’il observera à leur égard...
3 - La troisième partie renferme - outre les détails d’ordre juridiques et professionnel sur la rémunération du maître et les cadeaux licites - des principes pédagogiques très intéressants concernant surtout la discipline dans les écoles (Kuttāb-s) en Ifriqiya (Afrique du Nord) à l’époque médiéval.
Enfin, en fin de livre, il y a un traité sur la question des lectures coraniques.